小虎妈妈说自己儿子不爱学习，不爱写作业，放学后就想疯玩，老师说的预习复习，简直都是给家长的任务，每次他们家写作业都是鸡飞狗跳的。就算强迫小虎坐下了，开始写，他也不认真，不是想着偷懒，就是写的字跟狗爬一下。

可是一说到玩，小虎就兴奋了，拿个小枕头，弄一幅纸牌，自己和自己都能玩得不亦乐乎。

玩是孩子的天性，如何让孩子学习也像玩一样，那么开心呢？

1、给学习改个游戏的名字！

我家二宝周五就把周末所有的作业写完了，然后跟我说：“妈妈我写完作业了，明天就是我的游戏日，我要玩一天。”正忙着的我，随口说：“好的。”

可到了第二天，我既没有时间陪她玩一整天，老母亲的焦虑也不允许我让她一天除了玩，看手机就不干别的事情。

我想到了《原来孩子这样学习会上瘾》书中提到的方法，给学习换个名字。

我跟二宝说：“咱们来玩一百分挑战赛吧！”孩子激动地问：“妈妈怎么玩？怎么玩？”

我拿出准备让他做的测试卷，定时，然后开始了她自己的挑战赛。那天她做了两套卷子，一份练习题。比平时的学习时间还要多一些。

孩子很容易根据“名字”，对事物进行判断。我们可以利用这一特点，给学习取一些有趣的名字，帮孩子改变对学习的态度。

比如在大孩子面前，把数学、物理、化学等称为“猜谜游戏”，把语文、历史、地理等文科称为“知识竞赛”，其实，学习的内容是完全没有改变的，但是因为名字不同，孩子反而有了学习的积极性。

2、把作业设计成游戏

很多父母都不理解为什么孩子那么喜欢游戏，只要孩子开始打游戏，无论开始承诺的多好，到后面是怎么叫，要么听不见，要么是还想再玩一局，为啥写作业的时候就不能如此呢？

这么就要说说游戏的设置了。一款好的游戏至少具备四个特点：第一必须完成任务才能升级，第二，难度是逐渐递增的，第三，快速出结果，第四只有鼓励没有批评。

无论孩子是菜鸟还是大神，他们玩游戏的时候只能通过一级一级的做任务，才能通关升级。一旦升级失败，游戏马上会说再来一次！没有任何的批评和指责，只是邀请孩子再来一次，随着孩子的努力练习，最终通关的时候，奖励就出现了。这可以让孩子觉得自己真棒，自己太厉害了，自己克服了一个大困难。

可是孩子的作业，写作了父母会批评，往往我们不是说“再想一想”，而是说“你怎么真笨，都说过这么多次，你都记不住！”孩子除了沮丧和无助，是没有动力继续努力的。

所以我们可以跟孩子一起把作业设计成游戏，每天回家之后问问孩子：“今天的作业恶魔是什么呢？”

“数学怪要写20道口算题，10道应用题。语文魔要三字三词一句话！哎，想一天就觉得好多啊！”

“那我们来玩通关游戏吧！20道口算题是第一关，口算通关之后，是先打语文魔还是数学怪呢？”

“还是先打语文魔吧！”

“好，三十分钟打败语文魔，就是你通关了哦！”

“好的，我这次一定可以快速地通过这三关的！”

通过给作业以游戏命名，孩子会觉得自己是一个打怪兽的勇士一样，充满斗志地去写作业！

3、把练习变成游戏

很多孩子除了学校的作业，还有家长给买的一些练习题，干巴巴地扔给孩子，孩子可能根本不想做，甚至反感父母的安排。大声说：“这不是老师留的，我不做！”

怎么能让练习更有趣呢？依然是游戏。

我家二宝认字量不够，但是她又讨厌认字，我就跟她玩汉字碰碰碰的游戏。我们把字卡拿出来，在地上摆上一片，然后我选择一个字，让他去选择和这个字组成词语的另外一个字，这样在认识新字的过程中，他还学会了组词。

我们还会玩“汉字变一变”的游戏。给出一个汉字，然后通过加减偏旁部首变成新的字，每当她可以写出一个新字的时候，就会欢呼雀跃，激动的小心情溢于言表。

孩子其实很好哄的，我们只要投其所好，他们本性是喜欢玩，那么我们就以玩的方式跟他写作业就好了！当我们把作业换成游戏的时候，陪孩子写作业，真是不要太爽。

告别鸡飞狗跳的写作业日常，从“游戏”开始！